Z początkiem 2010 roku Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Warszawie przystąpiła do 3-letniego projektu współfinansowanego przez Komisję Europejską pt.: “Kształcenie językowe a media społecznościowe - 6 kluczowych dialogów” (Language learning and social media: 6 key dialogues). Przedsięwzięcie, realizowane w postaci sieci współpracujących ze sobą 14 europejskich uniwersytetów oraz instytucji medialnych, ma na celu przeprowadzenie  badań dotyczących wykorzystania mediów społecznościowych Internetu drugiej generacji, tzw. narzędzi Web 2.0,   w nauce języków obcych w Europie. W ramach projektu, obok badań i publikacji naukowych,  odbywają się otwarte debaty publiczne oraz konkursy z nagrodami.

Ze strony SWPS, opiekę merytoryczną nad projektem sprawuje Pani Prof. zw. dr hab. Hanna Komorowska, Kierownik Katedry Dydaktyki Języków Obcych na Filologii Angielskiej. W prowadzeniu badań uczestniczą także pracownicy Katedry: mgr Sylvia Maciaszczyk – koordynator lokalny projektu (smaciaszczyk@swps.edu.pl) oraz dr Jarosław Krajka.

W niniejszym projekcie, media społecznościowe są rozumiane jako synonim narzędzi Internetu drugiej generacji (Web 2.0), których cechą definiującą jest to, że każdy użytkownik Internetu może swobodnie tworzyć oraz współtworzyć treści w Internecie, dzięki czemu może stać się częścią internetowej społeczności dzielącej się wiedzą, informacjami,  oraz pozostającej w intensywnej komunikacji. Dzięki tym cechom, narzędzia Web 2.0 są uważane za bardzo obiecujące dla kształcenia językowego oraz integracji społecznej z następujących względów: intensyfikują kontakty społeczne, szczególnie w językach obcych; są popularne jako narzędzia do nieformalnej i pozaszkolnej nauki języków obcych; są popularne w różnych grupach wiekowych i społecznych; łączą ludzi w duże i aktywne społeczności dyskutujące i działające online wokół wąsko zdefiniowanych problemów społecznych lub zainteresowań; poprzez umożliwienie intensywnych kontaktów online, zachęcają ludzi do działania i bycia aktywnym społecznie a także do tworzenia, nie tylko odbioru, treści w Internecie.

W świetle powyższych zalet internetu drugiej generacji, projekt niniejszy poszukuje odpowiedzi na między innymi następujące pytania: „Jak włączyć narzędzia Web 2.0 do formalnego kształcenia językowego tak, aby korzyść dla uczących się była znacząca?”; „Jak szkolić nauczycieli języków obcych aby umieli włączyć narzędzia Web 2.0 do pracy z uczącymi się języków obcych?”; „Jak używać narzędzi Web 2.0 ze studentami, aby zarówno rozwijać ich umiejętności językowe jak i uczyć aktywnego działania  w społeczeństwie oraz rozwijać ich zainteresowania?”.

Poszczególne etapy tego 3-letniego projektu są poświęcone następującym, wężej zdefiniowanym, obszarom:

Powyższych sześć obszarów badawczych odzwierciedla „6 dialogów” w tytule projektu. W każdym z tych sześciu obszarów LS6, partnerzy współpracują następująco: przeprowadzane są badania naukowe, których wyniki następnie są rozpowszechniane w dostępnych w Internecie raportach (publikowanych w kilku językach europejskich). Następnie, wyniki badań są poddane publicznej dyskusji podczas debat, do których zapraszani są eksperci w danym obszarze. Każda debata jest transmitowana na żywo w Internecie i jest połączona z czatem online, na którym internauci mogą zadawać pytania ekspertom. Po każdej z sześciu debat, otwarte zostaje dwu-miesięczne moderowane forum internetowe. Forum to, podobnie jak debata, jest otwarte dla wszystkich zainteresowanych i pozwala na kontynuowanie dyskusji rozpoczętych podczas debat. Eksperci biorący udział w debatach są także obecni na forum. Na zakończenie każdego forum eksperci formułują trzy rekomendacje w obszarze poruszanym w dyskusjach. Rekomendacje te mają charakter aplikacyjny i są adresowane do nauczycieli języków obcych, uczniów / studentów oraz osób odpowiedzialnych za politykę językową. Nadrzędnym celem zarówno debat, jak i forów dyskusyjnych, jest włączenie możliwie najszerszego grona uczących się języków, nauczycieli oraz naukowców do dyskusji na temat Web 2.0 w kształceniu językowym.

Na etapie projektu dotyczącym nowych krajów Unii, obok badań naukowych, debaty i forum, zorganizowane będzie również dwudniowe (bezpłatne dla uczestników) szkolenie dla nauczycieli języków obcych, ukazujące możliwości wykorzystania mediów społecznościowych w ich pracy pedagogicznej. Szkolenie w Polsce obejmie 50 nauczycieli. Materiały szkoleniowe będą zbudowane w oparciu o zarówno wyniki badań poprzedzających debatę jak i rekomendacje wynikające z dwu-miesięcznego forum internetowego. Materiały szkoleniowe będą w przystępnej formie umieszczone w Internecie, dostępne dla każdego, w kilku wersjach językowych.

Konkurs "Media Społecznościowe w Nauczaniu Języków Obcych 2011"

Zapraszamy do udziału w konkursie o NAGRODĘ DLA NAUCZYCIELA JĘZYKA OBCEGO KORZYSTAJĄCEGO Z MEDIÓW SPOŁECZNOŚCIOWYCH. Europejska sieć badawcza "Language Learning and Social Media – 6 Key Dialogues" zaprasza nauczycieli języków obcych do udziału w konkursie Media Społecznościowe w Nauczaniu Języków Obcych 2011.

więcej informacji >>>

Ogłoszenie o bezpłatnych szkoleniach dla nauczycieli

Szanowni Państwo !
Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Warszawie zaprasza nauczycieli języków obcych do wzięcia udziału w bezpłatnych warsztatach współfinansowanych ze środków Komisji Europejskiej. Przedsięwzięcie realizujemy w ramach projektu pt.: "Kształcenie językowe a media społecznościowe - 6 kluczowych dialogów" (Language learning and social media: 6 key dialogues), w którym partnerami jest 14 europejskich uniwersytetów oraz instytucji medialnych.

więcej informacji...

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY

Wszystkich zainteresowanych problematyką rozwoju kompetencji u nauczycieli języków obcych w czasach Internetu 2.0 zapraszamy na webinar (seminarium online) w języku angielskim pt:

Teacher training in the age of Web 2.0: The current situation & future perspectives

Prelegenci:

• Christine Develotte, ENS de Lyon-Ifé, Francja
• Mirjam Hauck, Open University, Wielka Brytania
• Melinda Dooly, Autonomous University of Barcelona, Hiszpania

Webinar będzie nadawany na żywo w środę 30 listopada w godzinach 14:00-15:00. Udział w seminarium jest bezpłatny (potrzebny jest komputer i łącze internetowe).

Aby wziąć udział w seminarium, należy wysłać zgłoszenie na adres: ls6.teachertraining@gmail.com

Webinar jest organizowany przez Institut français de l'éducation w ramach działań w projekcie "language learning and social media: 6 key dialogues" współfinansowanym przez Komisję Europejską.

Więcej o projekcie EU network “Language learning and social media: 6 key dialogues” pod adresem:

http://www.elearningeuropa.info/languagelearning

Bieżące wydarzenia można śledzić tutaj: http://twitter.com/languages_web2

Ze wsparciem Komisji Europejskiej (program LLP, KA2 Languages)
	Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nich zawartość merytoryczną.