Dziekan Wydziału Psychologii i Kierownik Katedry Poznawczej Psychologii Społecznej

psychologia społeczna i metodologia

1974: Doktor Nauk Humanistycznych, Wydział Psychologii UW

1973-1980: kolejno Starszy Asystent oraz Adiunkt, Wydział Psychologii UW

1980-1983: Adiunkt, Instytut Psychologii Polskiej Akademii Nauk

1983-obecnie: kolejno Assistant Professor, Associate Professor oraz Professor, University of North Florida

1993-1994 i 1995-1997: Dziekan Wydziału Psychologii, University of North Florida

1995: Distinguished Professor, University of North Florida

2001-2002: US Fulbright Fellow (wykłady gościnne w SWPS)

2002: Doktor Habilitowany, Instytut Psychologii Polskiej Akademii Nauk

Visiting Professor/ Visiting Scholar na uczelniach amerykańskich i europejskichw tym: University of Michigan, Stanford University, University of Utah, Ohio State University, Washington University, University of Oxford, London School of Economics, Universitat Giessen

Małecki M. & Karyłowski J. (w druku). Przenoszenie poczucia znaności jako model eksperymentalny zjawiska déja vu. Studia Psychologiczne.

Niewiarowski, J. & Karyłowski, J. (2008). Defining traits differently for self and others. Psychological Reports, 102, 47 – 52.

Karyłowski, J. & Ranieri, J. (2006). Self as a default target in thinking about traits. Self and Identity, 5, 365-379 .

Niewiarowski, J. & Karylowski, J. (2006). Znaczenie reprezentacji ja i osób dobrze znanych dla oceny behawioralnych i emocjonalnych właściwości osób trzecich. Czasopismo Psychologiczne, 12, 39-46.

Karyłowski, J. (2005). Familiar others as reference points in judgments of traits. Polish Psychological Bulletin, 36, 89 - 97.

Karyłowski J. (2004). Spontaniczne aktywizowanie reprezentacji osob dobrze znanych jako układow odniesienia w ocenianiu osób mało znanych. Studia Psychologiczne, 42, 41-51.

Karyłowski, J. (2003). Czy mozna pomyslec Louis Armstrong bez pomyslenia Murzyn? W: R. Ohme & M. Jarymowicz (Eds) Automatyzmy: Nowe Perspektywy. Warszawa: Wydawnictwo IPPAN, pp. 41-49.

Karyłowski, J. , Motes, M. A. Curry, D. & Van Liempd, D. (2002). "In what font color is Bill Cosby\'s name written?": Automatic racial categorization in a Stroop task. North American Journal of Psychology, 4, 1-12.

Karyłowski, J., Wallace, H.M., Motes, M.A., Harkcom, H.A., Hewlett, E.M., Maclean, S.L., Parretta, E.M., & Vaswani, C.L. (2001) Spontaneous gender-stereotypical categorization of trait labels and job labels. Current Research in Social Psychology, 6, 17-29.

Karyłowski, J. (1996-first edition, 2000-second edition). Regression toward the mean effect: No statistical background required. In M.E. Ware & D. E. Johnson (Eds.) Handbook of demonstrations and activities in the teaching of psychology: Introductory, statistics, research methods, and history. Hillsdale, NJ: Erlbaum.

Karyłowski, J., Konarzewski, K., & Motes, M.A. (2000). Social category information and the recruitment of prototypes in social judgments. Journal of Experimental Social Psychology, 36, 275-303.

Karyłowski, J., Wallace, H.M., Motes, M.A., VanLiempd, D. & Eicher, S. (1999) Próba wykorzystania techniki torowania do badania kategoryzacji społecznej. Przegląd Psychologiczny, 42, 111-120.

Karyłowski, J. (1999). Rola reprezentacji Ja i reprezentacji osób bliskich w formułowaniu ocen dotyczących osób mało znanych. Studia Psychologiczne, 37, 77-92.

Karyłowski, J. (1993). On the (somewhat) elusive nature of asymmetric similarity judgments. In: M.C. Hurtig, M.F. Pichevin, & M. Piolat (Eds.) Studies in social cognition and the Self. Singapore: World Scientific Publishing.

Karyłowski, J. & Skarżyńska, K. (1992). Asymmetry effect in self-other similarity judgments depends on priming. Social Cognition, 10, 235-254.

Karyłowski, J. (1990). Trait prototypicality and the accessibility of trait related information in self-other similarity judgments. Journal of Personality and Social Psychology, 58, 975-983.

Karyłowski, J. (1989). Trait prototypicality and the asymmetry effect in self-other similarity judgments. Journal of Social Behavior and Personality, 4, 581-586.

Karyłowski, J. & Bergeron, W. (1989). Sex role orientation of college students and their same-sex parents. Psychological Reports, 65, 699-702.

Karyłowski, J. (1988). Regression toward the mean effect: No statistical background required.In M. Brewer & M.E. Ware (Eds.) Handbook for teaching statistics and research methods. Hillsdale, NJ: Erlbaum.

Karyłowski, J. (1988). The regression effect. Activities handbook for the teaching of psychology, (Vol. 2). Washington, D.C.: American Psychological Association.

Karyłowski, J. (1985). Regression toward the mean effect: No statistical background required. Teaching of Psychology, 12, 229-230.

Karyłowski, J. (1984). Die Entwicklund von endozentrischen und exozentrischen Quellen prosozialen Verhaltens bei Kindern. In E.H. Luck Psychologie der sozialen Motivation: Kursenheit 2- prosoziales Verhalten. Hagen: Fernuniversitaet.

Karyłowski, J. (1984). Focus of attention and altruism: Endocentric and exocentric sources of altruistic behavior. In: E. Staub, D. Bar-Tal, J. Karyłowski & J. Reykowski (Eds.) Development and maintenance of prosocial behavior: International perspectives. New York: Plenum, 1984.

Karyłowski, J. (1982). Doing good to feel good v. doing good to make others feel good: Some child-rearing antecedents. School Psychology International, 3, 149-156.

Karyłowski, J. (1982). Two types of altruistic behavior: Doing good to feel good or to make the other feel good. In: V. Derlega & J.Grzelak (Eds.) Cooperation and helping behavior: Theories and research. New York: Academic Press.

Karyłowski, J. (1982). Uber zwei Regulationsmechanisnen prosozialer Motivation. Gruppendynamik, 13(4), 32-48.

Karyłowski, J. (1982). O dwóch typach altruizmu: Badania nad endocentrycznymi i eqzocentrycznymi źródłami bezinteresownych działań na rzecz innych ludzi. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich.

Rosenhan, D.L., Solovay, P. Karyłowski, J., & Harges, K. (1981). Emotion and altruism. In: J.P. Rushton & R. Sorrentino (Eds.) Altruism and helping behavior: Social, personality and developmental perspectives. Hillsdale, N.J.: Lawrence Erlbaum.