Podstawowym założeniem szkolenia jest uczenie poszukiwania integracji różnych podejść psychoterapeutycznych, obejmujące różne koncepcje teoretyczne i kliniczne, pragmatykę postępowania terapeuty oraz dobór optymalnych strategii i procedur terapeutycznych do specyfiki problemów pacjenta.

Wyniki badań empirycznych i analizy kliniczne wskazują, że czynniki decydujące o efektywności psychoterapii mają uniwersalny charakter. Żadne z istniejących podejść psychoterapeutycznych nie udowodniło większej skuteczności niż pozostałe. Wskazuje to na potrzebę prowadzenia poszukiwań ponad podziałami tworzonymi przez tradycyjne szkoły w psychoterapii oraz zmiany w tradycyjnych formach szkolenia psychoterapeutów. Poszukiwanie twórczej integracji różnych podejść terapeutycznych jest szczególnie wartościowym nurtem we współczesnej praktyce i teorii psychoterapii - nie jest tożsame z eklektycznym posługiwaniem się różnorodnymi technikami psychoterapeutycznymi.

Przyjmujemy, że kluczową rolę w profesjonalnej psychoterapii odgrywają wiedza, właściwości i osobiste umiejętności terapeuty wpływające;

- na kształt jego relacji z pacjentem oraz rozumienie procesu psychoterapii
- na trafność i elastyczność doboru strategii i procedur terapeutycznych
- oraz zwiększające zaangażowanie pacjenta w pracę nad zmianą osobistą.

Doskonalenie tych właściwości i umiejętności w procesie szkolenia powinno obejmować również możliwość poszukiwania takiej formy integrowania istniejących podejść terapeutycznych, które byłyby najbardziej użyteczne i dopasowane do cech indywidualnych każdego terapeuty. Staramy się by uczestnicy mieli warunki do poszukiwania takiej formy integrowania istniejących podejść terapeutycznych, które będzie dostosowane do ich cech indywidualnych oraz użyteczne do pracy z różnymi pacjentami.