Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Filmowe Psycho-Tropy”

Celem I Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej „Filmowe Psycho-Tropy” jest stworzenie jak najlepszych warunków do nawiązania współpracy, wymiany wiedzy i doświadczeń pracowników naukowo-dydaktycznych, psychologów, nauczycieli, edukatorów, doktorantów i studentów różnych kierunków studiów zainteresowanych tematyką konferencji. Poza tym organizatorzy konferencji zapowiadają już jej kolejne odsłony.

Poza sesjami tematycznymi, których celem będzie poszerzenie wiedzy, przyjrzenie się najnowszym wynikom badań oraz wymiana doświadczeń w edukacji i profilaktyce za pośrednictwem filmu, planujemy:

• certyfikowany warsztat dedykowany dla nauczycieli na temat metodyki pracy z filmem,
• panel dyskusyjny na temat zastosowania filmu w terapii i psychoedukacji,
• pokaz filmowy z komentarzem eksperta,
• specjalną sesję dla studentów i doktorantów,
• wydanie publikacji tekstów naukowych czynnych uczestników (pod warunkiem uzyskania pozytywnych recenzji. 

Każdy uczestnik (czynny/bierny) otrzyma imienne certyfikaty potwierdzające udział w konferencji.

Współorganizatorem konferencji jest Koło Naukowe Psychointerpretacje. Studenci działający w Kole to pasjonaci kina i psychologii, mocno zaangażowani w przygotowanie konferencji „Filmowe Psycho-Tropy”.

8.15-9.00 – rejestracja uczestników (hol główny)

9.00-9.10– uroczyste otwarcie konferencji (aula Uniwersytetu SWPS)

9:10-10:30– wykłady plenarne (aula Uniwersytetu SWPS)

• Od Fotoplastikonu do Youtube'a - czy jesteśmy we władzy ruchomego obrazu?
  dr hab. Katarzyna Popiołek, prof. Uniwersytetu SWPS
• Wszyscy kochamy kino
  Magdalena Miśka-Jackowska, RMF Classic
• Film w perspektywie edukacyjnej
  dr hab. Witold Jakubowski, prof. Uniwersytetu Wrocławskiego

10.30-11.00– przerwa kawowa, sesja posterowa (hol główny)

11.00-12.45– sesje tematyczne

• Sesja 1 – Film animowany i baśń (sala 202)
• Sesja 2 – Znaczenie terapeutyczne filmu (sala 204)
• Sesja 3 – Film w edukacji (poza)szkolnej (sala 207)

12.45-13.30– przerwa obiadowa

13.30-15.00 – sesje tematyczne

• Sesja 4 – Filmowe tropy kryminalne (sala 202)
• Sesja 5 – Film w osobistych doświadczeniach (sala 204)
• Sesja 6 – Film w zdrowiu i chorobie (sala 207)

15.00-15.15– przerwa kawowa (hol główny)

15.15-17:00– panel dyskusyjny Czy film może leczyć? O terapeutycznym, psychoedukacyjnym i profilaktycznym znaczeniu filmu (aula Uniwersytetu SWPS)

• Karolina Giedrys-Majkut, założycielka Fundacji Generator, która zajmuje się wyłączaniem filmu w psychoedukację, organizuje przeglądy filmów dobranych tematycznie wokół wybranego zagadnienia psychologicznego.
• Anna Maria Łaszcz, psycholog, autorka pierwszej pracy magisterskiej w dziedzinie psychologii poświęconej terapeutycznej roli filmu
• Armen Mekhakyan, psycholog, autor projektu Radiowa Kinoterapia w radio Tok FM i projektu Kinokozetka dla Stowarzyszenia Filmowców Polskich
• Grzegorz Olesiak, psycholog i kulturoznawca, od 2009 roku związany z Ośrodkiem Leczenia Zaburzeń Afektywnych i Nerwic w Gliwicach, od 2013 roku współpracuje z Uniwersytetem SWPS gdzie prowadzi zajęcia m. in. z psychopatogii i zaburzeń osobowości
• Bartosz Szymczyk, Ośrodek Naukowo-Terapeutyczny Ogrody Zmian, psycholog, psychoterapeuta, w swojej pracy chętnie sięga po film, stały ekspert cyklu Filmoterapia z Sensem, współpracuje z projektem Filmoterapia.pl oraz z działem "Patrząc" Kultury Liberalnej
• Ewa Warmuz-Warmuzińska, pedagog, autorka dwóch książek poświęconych filmoterapii: „Filmoterapia w edukacji i terapii dzieci i młodzieży szkolnej oraz dorosłych” i „Filmoterapia scenariusze zajęć w edukacji filmowej dzieci i dorosłych"

17.00-18.30– certyfikowane warsztaty dedykowane nauczycielom i pedagogom. Obowiązują zapisy poprzez formularz zgłoszeniowy.

• Rola filmu w kształtowaniu relacji społecznych i wychowania „do wartości” dzieci i młodzieży (sala 202)
  dr Joanna Zabłocka-Skorek, „KinoSzkoła”. Fundacja Rozwoju kompetencji Medialnych i Społecznych 
• Uczeń w lustrze. Wychowanie a identyfikacja pozytywna i negatywna z bohaterami kina polskiego (sala 204)
  dr Maciej Dowgiel, Filmoteka szkolna
• Z perspektywy ofiary… – historia Anny Odell w filmie „Zjazd absolwentów". Sztuka jako forma autoterapii i próba zrozumienia po latach siebie i rówieśników (sala 207)
  Małgorzata Wiśniewska, IX Liceum Ogólnokształcące im. Klementyny Hoffmanowej w Warszawie/współpracownik NHEF
• Filmowe Lekcje Wychowawcze – psychoedukacja z filmem na zajęciach szkolnych (sala 104)
  mgr Karolina Giedrys-Majkut, Fundacja Generator

WYDARZENIE TOWARZYSZĄCE
Centrum Sztuki Filmowej Kino KOSMOS, Katowice, ul. Sokolska 66

19.30-20.00 – uroczysty toast
20.00-22.30 – pokaz filmu „Dobrze się kłamie w miłym towarzystwie” z prelekcją eksperta – dr hab. Hanna Przybyła-Basista, Uniwersytet Śląski w Katowicach

dr hab. Hanna Przybyła-Basista – kierownik Zakładu Psychologii Rozwoju Człowieka i Badań nad Rodziną w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, nauczyciel akademicki; prowadzi badania naukowe w zakresie psychologii życia małżeńskiego i rodzinnego oraz skuteczności procesu mediacji rodzinnych; psycholog praktyk, psychoterapeuta, mediator rodzinny, trener treningu psychologicznego Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, wieloletni członek i koordynator Training Standard Committee of European Forum for Training and Research in Family Mediation.

7.30-8.15 – rejestracja uczestników (hol główny)

8.15-9.45 – sesja studencka

• Sesja studencka 1 (sala 204)
• Sesja studencka 2 (sala 207)

9.45-10.00– przerwa kawowa (hol główny)

10.00 – 11.30– wykłady plenarne (aula Uniwersytetu SWPS)

• Psychologia filmu jako subdyscyplina psychologii mediów. Geneza, zastosowania i kierunki rozwoju
  prof. dr hab. Agnieszka Ogonowska, Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie
• „Prawda czasu – prawda ekranu” czy Baudrillardowskie simulacra
  prof. dr hab. Katarzyna Krasoń, Uniwersytet Śląski w Katowicach
• Chore obrazy, czyli i Ty zostaniesz psychofanem
  prof. dr hab. Wiesław Godzic, Uniwersytet SWPS

11.30-12.15– przerwa kawowa (hol główny)

• Zebranie założycielskie Zespołu ds. Psychologii Mediów i Edukacji Medialnej (sala 202)

12.15-14.00 – sesje tematyczne

• Sesja 7 – Filmowe obrazy dzieci, młodzieży i rodziny (sala 202)
• Sesja 8 – Film i zmiana (sala 204)
• Sesja 9 – Związki filmu z innymi dziedzinami (sala 207)

14.00-14.45– przerwa obiadowa

14.45-15.45– wykłady plenarne (aula Uniwersytetu SWPS)

• Pitbull czy Ojciec Mateusz? Serial kryminalny jako profilaktyka przestępczości
  dr Joanna Stojer-Polańska, Uniwersytet SWPS, Wydział Zamiejscowy w Katowicach
• Rekonstrukcja obrazów kobiecości w animowanych filmach Walta Disneya
  dr Anna Brosch, Uniwersytet Śląski w Katowicach
• Na tropach psychologii w filmie
  dr Agnieszka Skorupa, mgr Michał Brol, Uniwersytet Śląski w Katowicach

15.45-16.00podsumowanie konferencji (aula Uniwersytetu SWPS)

16.00–17.30 – certyfikowane warsztaty dedykowane nauczycielom i pedagogom. Obowiązują zapisy przez formularz zgłoszeniowy.

• Lekcje szekspirowskie z wykorzystaniem adaptacji filmowych (na przykładzie „Hamleta”) (sala 202)
  mgr Anna Ratkiewicz-Syrek, Uniwersytet Gdański, Gdański Teatr Szekspirowski
• Cały rok w szortach: wykorzystanie filmów krótkometrażowych w pracy z dziećmi i młodzieżą (sala 204)
  mgr Aneta Ozorek, Uniwersytet Śląski w Katowicach, Kino w Trampkach Festiwal dla Dzieci i Młodzieży
• Migotliwe medium – film jako narzędzie edukacji antydyskryminacyjnej (sala 207)
  mgr Ewelina Waląg, Filmoteka Szkolna / Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu
• Od porozumienia do kreatywności grupowej – metoda konsensusu w pracy z filmem dokumentalnym (sala 111)
  dr Magdalena Stoch, Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie

• Film animowany jako narzędzie edukacyjne w kształtowaniu kompetencji medialnych i pożądanych społecznie postaw u dzieci i młodzieży
  dr Monika Frania, Uniwersytet Śląski w Katowicach
• Strategie zwiększające skuteczność animacji profilaktycznych poprzez wywołaniu u widza określonych emocji
  mgr Joanna Stępniewska, Uniwersytet SWPS w Warszawie
• (Super)złoczyńcy. Archetyp Cienia w animacjach
  mgr Kamila Rogowicz, Uniwersytet Śląski w Katowicach
• Dziecięcy odbiór baśni filmowej
  lic. Agata Chmielarz, Uniwersytet Wrocławski
• Ludowe mądrości na srebrnym ekranie – czyli jak stworzyć współczesną baśń
  Jagna Wawrzyniak, Uniwersytet Śląski w Katowicach
• Modyfikacja terapeutycznej wymowy klasycznych motywów we współczesnych filmowych adaptacjach baśni
  mgr Katarzyna Szuchiewicz, Uniwersytet Gdański

• Między filmoterapią a fototerapią, aspekty narracyjne i projekcyjne. Limitacje terapeutycznych oddziaływań dzieła filmowego
  dr Mariusz Makowski, Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie
• Filmoterapia - co wpływa na zmianę i rozwój? Czynniki terapeutyczne filmu
  mgr Sylwia Wojtysiak, Poznański Ośrodek Psychoterapii Integratywnej
• Filmoterapia jako metoda
  lic. Paulina Pociask, Uniwersytet Śląski w Katowicach
  lic. Aneta Tomas, Uniwersytet Śląski w Katowicach
  lic. Agnieszka Śliwińska, Uniwersytet Śląski w Katowicach
• Filmoterapia jako jedna z form terapii zajęciowej w procesie aktywizacji osób starszych
  Monika Ignacak, Uniwersytet SWPS, Wydział Zamiejscowy w Katowicach
• Jak dobrać film na zajęcia z filmoterapii na oddziale psychiatrycznym?
  mgr Anna Krysztofowicz, Uniwersytet SWPS, Wydział Zamiejscowy w Katowicach
• Filmowy obraz depresji i jego rola terapeutyczna w „Melancholii” Larsa von Triera
  mgr Hanna Kowalska, Uniwersytet Wrocławski

• Film: sztuka stosowana
  dr Witold Adamczyk, Collegium Da Vinci w Poznaniu
• Biografia, film, edukacja – trzy wymiary uczenia się. Edukacyjne aspekty kina biograficznego w procesie uczenia się człowieka dorosłego
  dr Joanna Golonka-Legut, Uniwersytet Wrocławski
• Filmowi czworonożni bohaterowie jako aspekt psychoedukacyjny w oddziaływaniu na dziecko
  mgr Patrycja Kowalik, Uniwersytet Śląski w Katowicach
• Filmoteka Szkolna. Akcja! - edukacja filmowa w szkole
  mgr Aleksandra Czetwertyńska, Filmoteka Szkolna. Akcja!
• Film jako narzędzie edukacyjne, profilaktyczne i terapeutyczne w edukacji polonistycznej na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej
  mgr Dariusz Martynowicz, Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
• Ciemne żywopłoty hrabstwa Antrim. O możliwościach wykorzystania doświadczeń Irlandii Północnej w polskiej edukacji filmowej
  dr Krzysztof Kopczyński, Uniwersytet Warszawski

• Filmowy obraz generalizacji z obszaru nauk sądowych – na przykładzie serialu Criminal Minds
  dr hab. Marek Leśniak, Uniwersytet Śląski w Katowicach
  mgr Paweł Szybko, Uniwersytet Śląski w Katowicach
• Fikcja a rzeczywistość oraz wpływ na odbiorcę filmów z gatunku forensic science crime drama
  mgr Olivia Rybak, Uniwersytet Śląski w Katowicach
• Uczucia i emocje odbiorców filmowych adaptacji kryminałów Zygmunta Miłoszewskiego w świetle recenzji „Uwikłania" Jacka Bromskiego i „Ziarna prawdy" Borysa Lankosza
  dr Leszek Będkowski, Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie
• Trauma w kostiumie. O „Scenie zbrodni” Oppenheimera i „Brakującym zdjęciu” Panha
  dr Aleksandra Drzał-Sierocka, Uniwersytet SWPS
• Wybrane aspekty przystosowania się człowieka do izolacji penitencjarnej i jej psychologiczne następstwa na przykładzie filmu „Symetria” (reż. Konrad Niewolski)
  mgr Wiola Friedrich, Uniwersytet Śląski w Katowicach
• Przepracowywanie traumy: amerykańskie teksty kultury po 11 września
  mgr Kaja Łuczyńska, Uniwersytet Jagielloński

• Film jako odbicie doświadczeń społecznych i osobistych według studentów medioznawstwa
  dr Andrzej Postawa, Politechnika Wrocławska
• Konsensualna niemonogamia w filmie
  mgr Agnieszka Ewa Łyś, Uniwersytet Warszawski
• Fikcyjność a realność, film a moralność. Próba spojrzenia teoretycznego na sposób oddziaływania filmu na odbiorcę
  mgr Piotr Kurowski, Uniwersytet Wrocławski
• Film jako droga do istoty człowieczeństwa
  mgr Marta Kowalska, Uniwersytet Śląski w Katowicach
• Rola filmu w kształtowaniu relacji społecznych i wychowania „do wartości”
  dr Joanna Zabłocka-Skorek, „KinoSzkoła”. Fundacja Rozwoju Kompetencji Medialnych i Społecznych
• Freudowscy Avengers. Dzieciństwo w kinie super-hero jako podstawa kreacji osobowości i motywacji bohaterów
  Jacek Skorupski-Cymbaluk, Uniwersytet Wrocławski

• Wykorzystanie filmu na zajęciach stymulujących wybrane funkcje poznawcze pacjentów psychiatrycznych
  dr Anna Guzy, Uniwersytet Śląski w Katowicach
• Rak w roli głównej – edukacja psychoonkologiczna
  mgr Marta Banout, Uniwersytet Śląski w Katowicach; Oddział Onkologiczny Wojewódzkiego Szpitala Specjalistycznego nr 3 w Rybniku
• Wykorzystanie filmu w pracy z zawodnikiem sportowym
  mgr Żaneta Rachwaniec-Szczecińska, Uniwersytet Śląski w Katowicach
• Wizerunki osób z niepełnosprawnością ruchową w kinie popularnym - wyniki badań własnych
  mgr Alicja Mironiuk-Netreba, Uniwersytet Wrocławski
• Zatańczyć Kongę w rytmie schizofrenii – film „Głosy" w reż. Marjane Satrapi
  Anna Pindych i Eryka Probierz, Uniwersytet Śląski w Katowicach

• Psychospołeczna analiza relacji młodzież – dorośli na podstawie serialu rodzinka.pl
  dr Paulina Peret-Drążewska, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Słowa mają moc – używaj rozważnie. Obraz przemocy psychicznej w rodzinie we współczesnym kinie
  Anna Pyszkowska, Uniwersytet Śląski w Katowicach
• Maszyny, które wychowują – czyli o pedagogicznej wartości filmów podejmujących tematykę transhumanizmu: analiza treści wybranych filmów
  dr Markus Lipowicz, Akademia Ignatianum w Krakow
• Lekcje szekspirowskie z wykorzystaniem adaptacji filmowych wybranych sztuk Szekspira
  mgr Anna Ratkiewicz-Syrek, Uniwersytet Gdański, Gdański Teatr Szekspirowski
• Dzieci Festiwalu Filmowego „Ale Kino” w Poznaniu 2016 okiem jurora tego festiwalu
  mgr Bolesław Drochomirecki, 34. Międzynarodowy Festiwal Młodego Widza „Ale Kino” w Poznaniu
• Wykorzystanie filmu dokumentalnego w pracy z młodzieżą (studium przypadku)
  mgr Małgorzata Stasiak, Uniwersytet Jagielloński

• O wpływie filmu. Historia a współczesny model socjologii filmu
  dr Ewelina Wejbert-Wąsiewicz, Uniwersytet Łódzki
• Film jako zwierciadło zjawisk społecznych. Uwagi metodologiczne
  mgr Artur Petz, Uniwersytet Łódzki
  mgr Emil Sowiński, Uniwersytet Łódzki

• „The startegic impact documentary sector”, czyli dokumentaliści w służbie zmiany społecznej
  mgr Agnieszka Franusiak, Państwowa Wyższa Szkoła Filmowa, Telewizyjna i Teatralna im. Leona Schillera w Łodzi
• „Listy do M.” jako źródło wiedzy o świecie? O kinie popularnym w dydaktyce
  dr Karol Jachymek, Uniwersytet SWPS w Warszawie
• Nie mamy tu do czynienia ze słowami - taniec w filmie
  Anita Janina Makuszewska, Uniwersytet SWPS w Warszawie
• Sześć dekad z kinem, czyli co wyrosło z widowni DKF-u „Kaczątko”
  Edyta Kaszyca, Pałac Młodzieży w Katowicach

• Badanie preferencji estetycznych na przykładzie bodźców audiowizualnych: Soundscapes, u osób doświadczających i niedoświadczających koszmarów
  mgr Pola Borkiewicz, Uniwersytet SWPS w Warszawie
  mgr Leon Ciechanowski, Uniwersytet SWPS w Warszawie
  Marta Jagielska, Uniwersytet SWPS w Warszawie
• Sign System of audiovisual language
  mgr Pola Borkiewicz, Uniwersytetu SWPS
  dr Jakub Wróblewski, Akademia Sztuk Pięknych w Warszawie
  dr Kuba Mikurda, Szkoła Filmowa w Łodzi
• Mikrofenomenologiczne badanie immersji i ucieleśnienia. Budowa scenariusza Dream Screen dla projektu Systemy Narracyjne
  mgr Paweł Gwiaździński, Uniwersytet Śląski w Katowicach
• Specyfika produkcji filmów animowanych dla dzieci w wieku przedszkolnym w Polsce w kontekście współpracy twórców z ekspertami nauki o percepcji, rozwoju i wychowaniu dziecka
  dr Piotr Furmankiewicz, Państwowa Wyższa Szkoła Filmowa, Telewizyjna i Teatralna w Łodzi
• Trzeci wymiar kina - funkcje i znaczenie muzyki w dziele filmowym
  mgr Maria Chełkowska-Zacharewicz, Uniwersytet Śląski w Katowicach
• Leitmotif w ścieżce dźwiękowej filmów trylogii „Władca Pierścieni" - asocjacje i reakcje emocjonalne na wybrane motywy muzyczne - wyniki wstępne
  mgr Maria Chełkowska-Zacharewicz, mgr Mateusz Paliga, Nikolas Wojtas, Uniwersytet Śląski w Katowicach

• O sekretach pani Robinson („Absolwent” Mike'a Nicholsa)
  lic. Sandra Miedzińska, Uniwersytet Śląski w Katowicach
• Problematyka choroby Alzheimera na przykładzie filmu „Still Alice"
  Marta Małocha, Uniwersytet Śląski w Katowicach
  Katarzyna Poralla, Uniwersytet Śląski w Katowicach
• Obraz autyka-geniusza w filmie „Rain Man" i jego wpływ na społeczne postrzeganie autyzmu
  Dawid Milewski, Uniwersytet Śląski w Katowicach
• Podróż w głąb siebie – analiza psychologiczna filmu „Sekrety morza”
  Magdalena Berek, Uniwersytet Śląski w Katowicach
• Interpretacja filmu „Fantastyczny Pan Lis”
  Karolina Heizig, Agnieszka Ortman, Uniwersytet SWPS, Wydział Zamiejscowy w Katowicach
• „Shissou /Pozwól mi uciec" – analiza dzieła filmowego
  mgr Anna Krysztofowicz, Uniwersytet SWPS, Wydział Zamiejscowy w Katowicach

• Rola filmów w życiu młodego człowieka
  Ewelina Rąpała, Uniwersytet Śląski w Katowicach
• Szamanka. Filmowy traktat o cielesności
  Marta Kasprzak, Uniwersytet Łódzki
• „Black Mirror” - czyli jak film i psychologia widzą futurystyczny świat
  Maria Mondry, Uniwersytet SWPS, Wydział Zamiejscowy w Katowicach
• Manipulacja psychologiczna w sektach na przykładzie filmu „Colonia”
  Aleksandra Pałka, Klaudia Smolorz, Uniwersytet Śląski w Katowicach
• Świat kiboli - rzeczywistość fanatycznych kibiców widziana z perspektywy insidera
  Sonia Krystoń, Uniwersytet Śląski w Katowicach

• Kto lubi się bać, czyli horrory, stres i lęk
  mgr Justyna Kapłańska, Uniwersytet Śląski w Katowicach
• „Body/Ciało" - kino o cielesności człowieka”
  Maria Mondry, Paulina Masłowiec, Uniwersytet SWPS, Wydział Zamiejscowy w Katowicach
• Głębia psychologiczna w animacjach japońskich. Na przykładzie „Mahou Shoujo Madoka Magica" i „Neon Genesis Evangelion"
  mgr Anna Krysztofowicz, Uniwersytet SWPS, Wydział Zamiejscowy w Katowicach
• Serial jako forma komunikacji reklamowej
  Aleksandra Labocha, Anna Szulierz, Uniwersytet Śląski w Katowicach

• dr hab. Katarzyna Popiołek, prof. Uniwersytetu SWPS, Uniwersytet SWPS w Warszawie, Wydział Zamiejscowy w Katowicach
• prof. dr hab. Agnieszka Ogonowska, Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Wydział Filologiczny
• prof. dr hab. Katarzyna Krasoń, Uniwersytet Śląski w Katowicach, Wydział Pedagogiki i Psychologii
• prof. zw. dr hab. Andrzej Gwóźdź, Uniwersytet Śląski w Katowicach, Zakład Filmoznawstwa i Wiedzy o Mediach
• prof. dr hab. Wiesław Godzic, Uniwersytet SWPS w Warszawie
• prof. dr hab. Piotr Zwierzchowski, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego, Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa
• dr hab. Mirosław Filiciak, prof. Uniwersytetu SWPS, Uniwersytet SWPS w Warszawie, Dyrektor Instytutu Kulturoznawstwa
• dr Grzegorz Ptaszek, Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie, Wydział Humanistyczny

• dr Agnieszka Skorupa, Uniwersytet Śląski w Katowicach, Wydział Pedagogiki i Psychologii (Przewodnicząca)
• dr hab. Anna Brytek-Matera, prof. Uniwersytetu SWPS, Uniwersytet SWPS w Warszawie, Wydział Zamiejscowy w Katowicach
• dr hab. Marek Leśniak, prof. Uniwersytetu SWPS, Uniwersytet Śląski w Katowicach, Katedra Kryminalistyki Wydziału Prawa i Administracji, Uniwersytet SWPS w Warszawie, Wydział Zamiejscowy w Katowicach
• dr Anna Brosch, Uniwersytet Śląski w Katowicach, Wydział Pedagogiki i Psychologii
• dr Monika Frania, Uniwersytet Śląski w Katowicach, Wydział Pedagogiki i Psychologii
• dr Mariola Paruzel-Czachura, Uniwersytet Śląski w Katowicach, Wydział Pedagogiki i Psychologii

• Patrycja Paczyńska-Jasińska, Przewodnicząca z ramienia Uniwersytetu SWPS w Warszawie, Wydział Zamiejscowy w Katowicach
• Michał Brol, Przewodniczący z ramienia Uniwersytetu Śląskiego
• Agnieszka Gilner, Uniwersytet Śląski w Katowicach, Wydział Pedagogiki i Psychologii
• Karolina Heizig, Uniwersytet SWPS w Warszawie, Wydział Zamiejscowy w Katowicach
• Patryk Heizig, Uniwersytet Śląski w Katowicach, Wydział Pedagogiki i Psychologii
• Artur Jagodziński, Uniwersytet SWPS w Warszawie, Wydział Zamiejscowy w Katowicach
• Anna Krysztofowicz, Uniwersytet SWPS w Warszawie, Wydział Zamiejscowy w Katowicach
• Sonia Krystoń, Uniwersytet Śląski w Katowicach, Wydział Pedagogiki i Psychologii
• Jagna Wawrzyniak, Uniwersytet Śląski w Katowicach, Wydział Pedagogiki i Psychologii

Opłaty należy dokonać za każdego uczestnika konferencji, niezależnie od ilości zgłoszonych wystąpień lub ich współautorstwa.

Osoba zgłoszona jako współautor wystąpienia, po jego zakwalifikowaniu, jeśli planuje brać udział w konferencji, wówczas proszona jest o dokonanie wpłaty zgodnie z wyszczególnieniem podanym na stronie. Współautor, który nie planuje brać udziału w wydarzeniu nie musi dokonywać opłaty.

Przypominamy, że opłaty konferencyjne są bezzwrotne, a faktury będą wystawiane wyłącznie na podmiot podany w formularz zgłoszeniowym.

Uczestnictwo bierne

studenci Uniwersytetu Śląskiego i Uniwersytetu SWPS – udział bezpłatny
pozostali studenci i doktoranci – 50 zł
pracownicy naukowi, pedagodzy i wszyscy pasjonaci kina – 70 zł

Uczestnictwo czynne

studenci Uniwersytetu Śląskiego i Uniwersytetu SWPS – 50 zł
pozostali studenci – 120 zł
doktoranci wszystkich uczelni – 180 zł
pracownicy naukowi Uniwersytetu Śląskiego i Uniwersytetu SWPS – 230 zł
pracownicy naukowi innych uczelni, pedagodzy i wszyscy pasjonaci kina – 270 zł

W tytule przelewu prosimy o wpisanie: Filmowe Psycho-Tropy oraz imienia i nazwiska uczestnika.

Adres

Uniwersytet SWPS

ul. Chodakowska 19/31
03-815 Warszawa

Numery kont bankowych:

dla wpłat w PLN
Raiffeisen Bank Polska S.A.
17 1750 0009 0000 0000 1095 1089

dla wpłat w EUR
Raiffeisen Bank Polska S.A.
ul. Piękna 20, 00-549 Warszawa
PL20 1750 1019 0000 0000 2125 4223
IBAN: PL20 1750 1019 0000 0000 2125 4223
SWIFT: BIC: RCBWPLPW

dla wpłat w USD
Raiffeisen Bank Polska S.A.
ul. Piękna 20, 00-549 Warszawa
PL86 1750 0009 0000 0000 1095 1108
BIC: RCBWPLPW
IBAN: PL86 1750 0009 0000 0000 1095 1108