Sprawdź nasze rozbudowane narzędzie do wyszukiwania.

Szukaj po kategoriach – oszczędzaj swój czas.

Uniwersytet SWPS - Strona główna

Mosty zamiast murów

O sile spotkań międzypokoleniowych dla dobrostanu i zdrowia psychicznego

O konferencji Zapisz się

Kogo zapraszamy:

studentów, słuchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku oraz wszystkie osoby zainteresowane budowaniem dialogu między pokoleniami

Język wydarzenia: polski

Trzy pokolenia: dziadek, ojciec, syn

O konferencji

Jak budować relacje między pokoleniami w świecie coraz częściej naznaczonym samotnością, pośpiechem i społecznym dystansem? Jaką rolę odgrywają kontakty międzypokoleniowe w dobrostanie psychicznym, poczuciu sprawczości i jakości życia? Odpowiedzi na te pytania poszukamy wspólnie podczas konferencji „Mosty zamiast murów – o sile spotkań międzypokoleniowych dla dobrostanu i zdrowia psychicznego”.

Wydarzenie będzie przestrzenią do rozmowy m.in. o znaczeniu relacji międzypokoleniowych. Spotkania różnych pokoleń mogą wzmacniać poczucie przynależności, przeciwdziałać izolacji społecznej, wspierać aktywność poznawczą i emocjonalną, a także tworzyć przestrzeń do wymiany doświadczeń, perspektyw i wiedzy o zmieniającym się świecie.

Program konferencji obejmuje wykład ekspercki, panel dyskusyjny, projekcję filmu połączoną z rozmową oraz warsztaty prowadzone równolegle przez badaczy, praktyków i osoby działające w obszarze zdrowia psychicznego, edukacji oraz przeciwdziałania dyskryminacji. Serdecznie zapraszamy do udziału!

Konferencja skierowana jest do wszystkich osób zainteresowanych tematyką zdrowia psychicznego, relacji społecznych, edukacji, pracy międzypokoleniowej oraz budowania bardziej wspierających i inkluzywnych wspólnot.

Zobacz program wydarzenia

  1. Rejestracja uczestników
  2. Otwarcie konferencji i przywitanie
  3. Mózg nie przechodzi na emeryturę… O potencjale mózgu seniora i znaczeniu relacji międzypokoleniowych (wykład)

    Mózgu w wieku senioralnym nie można zdefiniować po prostu jako „słabszej wersji” mózgu młodego. Charakteryzuje się on co prawda zwykle mniejszą szybkością przetwarzania nowych informacji, obniżoną elastycznością w niektórych zadaniach, ale jednocześnie często korzysta z bogatszych doświadczeń życiowych, szerszych sieci skojarzeń, sprawniejszej regulacji emocji, dobrze utrwalonych strategii kompensacyjnych. Kluczowym czynnikiem decydującym o jego potencjalne jest środowisko, które wymaga aktywności oraz stanowi źródło bogatych i różnorodnych kontaktów społecznych. W tym ujęciu znaczenie relacji z młodszymi pokoleniami wykracza poza zaspokojenie potrzeb społecznych. Należy widzieć w nich formę złożonej stymulacji poznawczej. Mogą one stymulować mózg seniora do aktualizacji wiedzy, uczenia się nowych kodów komunikacyjnych, negocjowania perspektyw, opowiadania własnej historii, rozumienia nowych problemów i utrzymywania poczucia sprawczości. Stanowią więc one istotny czynnik wpływający nie tylko na nastrój, ale również zmniejszający ryzyko chorób neurodegeneracyjnych.

    dr Wojciech Glac, prof. UG (Uniwersytet Gdański)
  4. O wartości kontaktów międzypokoleniowych dla zdrowia i dobrostanu seniorów i nie tylko (panel dyskusyjny)

    Panel poświęcimy konstytucyjnym podstawom prawa do ochrony zdrowia. Zaczniemy od ustalenia, jakie obowiązki spoczywają na państwie i jakie elementy tworzą minimalny standard ochrony. Następnie zestawimy te założenia z praktyką działania systemu, wskazując miejsca, w których dochodzi do rozbieżności. Porozmawiamy też o konsekwencjach, jakie ponoszą pacjenci i personel.

    Panelistki i paneliści:
    prof. dr hab. Tomasz Maruszewski (USWPS)
    dr hab. Romana Kadzikowska-Wrzosek, prof. USWPS (dziekan Wydziału Psychologii w Sopocie USWPS)
    dr Edyta Bonk (USWPS)
    dr Dorota Kalka (USWPS)
    dr Dagmara Wiewiórkowska (lekarka – geriatrka)
    Aleksandra Chołody–Trapp (dziennikarka, absolwentka USWPS)
    Prowadząca:
    Dagny Kurdwanowska (psychogerontolożka, autorka, dziennikarka, bibliotekarka, wieloletnia działaczka społeczna związana z Sopotem)
  5. Przerwa kawowa + gra edukacyjna STRESmisja (stoisko)
  6. Projekcja filmu „Klucze torby imiona słowa” + dyskusja na temat znaczenia kontaktów społecznych/międzypokoleniowych dla dobrostanu osób z chorobami otępiennymi
    Marlena Meyer (gerontopedagożka, nauczycielka montessori, trenerka)
  7. Warsztaty równoległe:

  8. Międzypokoleniowy trening twórczości

    Nieszablonowe myślenie, łączenie odległych faktów, przełamywanie schematów i metaforyzowanie to umiejętności, z których korzystają osoby twórcze. Na warsztacie uczestnicy i uczestniczki przekonają się, że kreatywność nie jest zdolnością zarezerwowaną dla nielicznych, lecz procesem dostępnym dla każdego, niezależnie od wieku. Dzięki międzypokoleniowej formule młodzież i starsi dorośli sprawdzą, jak różne doświadczenia i współpraca zespołowa wspierają generowanie pomysłów, zadawanie trafnych pytań i myślenie poza schematami.

    dr Małgorzata Osowiecka-Szczygieł (USWPS)
  9. Stereotypy w dwie strony: ageism i youthism w praktyce

    Czy zdarzyło ci się być ocenianym przez pryzmat wieku? Zbyt młody, żeby brać cię poważnie, albo zbyt stary, żeby nadążać za zmianami? Dyskryminacja wiekowa działa w obie strony. I – częściej niż myślimy – dotyka osób z każdego pokolenia. Warsztat poświęcony jest zjawisku dyskryminacji wiekowej, zarówno wobec osób starszych (ageism), jak i młodych (youthism). W trakcie spotkania uczestnicy przyjrzymy się stereotypom, które funkcjonują w codziennym życiu, a których możemy sami doświadczać, jak to jest być ocenianym przez pryzmat wieku. Poszukamy również sposobów jak walczyć ze stereotypami.

    dr Katarzyna Myślińska-Szarek
  10. Warsztat antydyskryminacyjny

    W otaczającym nas świecie spotykamy ludzi, którzy różnią się od nas wiekiem, płcią, kulturą, pochodzeniem etnicznym, poglądami politycznymi czy orientacją seksualną. Kontakty z osobami należącymi do różnych grup społecznych mogą stanowić źródło dobrych, wzbogacających doświadczeń, ale mogą też być przyczyną licznych nieporozumień, frustracji i konfliktów. Podczas naszych warsztatów pokażemy ćwiczenia, które pomagają pokonać bariery pomiędzy „nami” i „nimi”.

    dr Paulina Pawlicka (Uniwersytet Gdański)
    Maria Parzuchowska (USWPS)
  11. W stronę ciała

    Warsztat oparty na pracy z ciałem poprzez ruch, oddech i uważność. Podczas spotkania uczestnicy i uczestniczki będą mieli przestrzeń do zwiększania świadomości własnego ciała, odkrywania sposobu poruszania się, odczuwania i wyrażania emocji poprzez ciało. Warsztat zawiera elementy pracy z ruchem, jednak nie wymagane jest żadne doświadczenie taneczne – ważna jest jedynie otwartość i gotowość do uczestnictwa. To przestrzeń do zatrzymania się i lepszego zrozumienia siebie.

    Michelle Kuczkowska (przewodnicząca Koła Naukowego Arteterapii – USWPS w Sopocie)
    Alicja Deicka (członkini Koła Naukowego Arteterapii – USWPS w Sopocie)
  12. Integracja doświadczeń międzypokoleniowych

    Warsztat, na którym osoby uczestniczące będą miały możliwość wymiany doświadczeń, rozmów i współpracy międzypokoleniowej w parach lub grupach. Przeprowadzimy ćwiczenia z zakresu komunikacji JA, będziemy dyskutować na temat stereotypów zakorzenionych w społeczeństwie zarówno o osobach w późnej dorosłości jak i młodych dorosłych. Będzie to przestrzeń oparta na budowaniu otwartości, życzliwości i zrozumienia dla siebie nawzajem.

    Martyna Rogowska (przewodnicząca Koła Naukowego Seksuologii Klinicznej – USWPS w Sopocie)
    Grzegorz Sutkowski (członek Koła Naukowego Seksuologii Klinicznej – USWPS w Sopocie)

Zapisz się!

Poznaj gości:

Tomasz Maruszewski
prof. dr hab.
Tomasz Maruszewski
Psycholog. Zajmuje się psychologią procesów poznawczych, psychologią emocji oraz psychologią komunikacji i zarządzania. Jego zainteresowania naukowe dotyczą przede wszystkim pamięci autobiograficznej. Autor i współautor licznych publikacji naukowych oraz popularnonaukowych, m.in. „Tożsamość. Trudne pytanie kim jestem” (2012), „Pamięć autobiograficzna” (2005) i „Psychologia poznania. Umysł i świat” (2011). Pełnił funkcję zastępcy dyrektora Instytutu Psychologii Polskiej Akademii Nauk.
Romana Kadzikowska-Wrzosek
dr hab., prof. USWPS
Romana Kadzikowska-Wrzosek
Dziekan Wydziału Psychologii w Sopocie USWPS. Psycholożka. Naukowo zajmuje się psychologią osobowości i psychologią motywacji – procesami samoregulacji, formułowania celów i planowania działania.
Wojciech Glac
dr, prof. UG
Wojciech Glac
Jego ogromną pasją jest popularyzacja wiedzy o mózgu. Ma na swoim koncie blisko 700 wykładów popularnonaukowych i warsztatów dla dzieci, młodzieży i dorosłych. Od 13 lat organizuje Dni Mózgu w Trójmieście – jedną z największych w Polsce akcji popularyzatorskich w ramach Brain Awareness Week. Za swoją działalność otrzymał prestiżową nagrodę Popularyzatora Nauki w konkursie Serwisu Nauka w Polsce PAP i Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego.
Edyta Bonk
dr
Edyta Bonk
Psycholożka, zajmuje się psychologicznymi aspektami aktywnego starzenia się, stymulacją poznawczą (treningi pamięci, treningi twórczego myślenia) i dydaktyką. Prowadzi badania w obszarze psychologii stresu i metod radzenia sobie z nim. Interesuje się arteterapią, wpływem ruchu, muzyki i tańca na ciało i psychikę.
Dorota Kalka
dr
Dorota Kalka
Kierownik Zakładu Psychologii Wspomagania Rozwoju na Uniwersytecie SWPS. Kierownik trzech studiów podyplomowych na Uniwersytecie SWPS w tym Kierunku Psychogerontologia: specjalista ds. seniorów. Zajmuje się psychologią wspomagania rozwoju człowieka na przestrzeni życia z uwzględnieniem obszaru zdrowia w tym psychoseksualnego, a także psychologią kliniczną dzieci i młodzieży. Interesuje się jakością życia w ujęciu life – span. Jest współautorką kilkunastu metod diagnostycznych stosowanych w całej Polsce. Obecnie prowadzi badania międzykulturowe dotyczące opieki długoterminowej oraz potrzeb seniorów i ich opiekunów.
Katarzyna Myślińska-Szarek
dr
Katarzyna Myślińska-Szarek
Psycholożka rozwojowa, specjalizuje się w rozwoju społeczno-moralnym dzieci. Jest również absolwentką socjologii. W pracy naukowej łączy ekspertyzę w psychologii społecznej i rozwojowej z podejściem eksperymentalnym, badając m.in. to, jak dzieci rozumieją pojęcia – takie jak dobro/zło, sprawiedliwość, kara czy zadośćuczynienie.
Małgorzata Osowiecka-Szczygieł
dr
Małgorzata Osowiecka-Szczygieł
Zajmuje się psychologią twórczości. W swoich badaniach sprawdza, jak odbiór poezji wpływa na kreatywność czytelników. Interesuje się również tym, jaka poezja najbardziej sprzyja twórczości odbiorców, a jaka może ją utrudniać, a także jakie cechy odbiorcy poezji sprzyjają jego większej kreatywności. Bada co rozwija kreatywność w życiu codziennym i pracy oraz jak zachęcić ludzi do bycia bardziej kreatywnymi. Wśród jej innych zainteresowań naukowych znajdują się: wielozadaniowość, tematy międzykulturowe w tym współpraca kultur, psychologia dzieci i młodzieży oraz wsparcie emocjonalne.
Paulina Pawlicka
dr
Paulina Pawlicka
Psycholożka, adiunkt w Zakładzie Psychologii Międzykulturowej i Psychologii Rodzaju w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Gdańskiego; absolwentka Szkoły Trenerów rekomendowanej przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne. Prowadzi zajęcia z zakresu psychologii rozwoju człowieka, dwujęzyczności oraz warsztaty dotyczące różnorodności, zmiany społecznej oraz tożsamości kulturowej i narodowej. Jej pasją i misją jest zwiększanie przestrzeni dialogu społecznego oraz przestrzeni dla dobrych doświadczeń narodzin.
Dagmara Wiewiórkowska
dr
Dagmara Wiewiórkowska
Absolwentka Wydziału Lekarskiego Akademii Medycznej w Gdańsku – w roku 1993. Specjalista chorób wewnętrznych i geriatrii. Od wielu lat prowadzi wykłady o tematyce seniralno-geriatrycznej dla studentów i personelu medycznego. Prowadzi wykłady i spotkania edukacyjne dla Seniorów – nie tylko w Trójmieście, lecz także w Gminnych Klubach Seniora województwa pomorskiego. Jest wykładowcą na Gdańskiej Akademii Medycznej Nauk Stosowanych (GAMNS) na wydziale Pielęgniarstwa i Fizjoterapii oraz na USWPS w Sopocie.
Aleksandra Chołody-Trapp
 
Aleksandra Chołody-Trapp
Psycholożka, której zainteresowania skupiają się wokół zmian społecznych i technologicznych kierujących ludzkimi zachowaniami, szczególnie tymi kształtującymi przyszłą rzeczywistość. Wykłada na m.in. na USWPS i Akademii Górniczo-Hutniczej. Gościni w audycjach i podcastach (m.in. w TOK FM, Chilli Zet, TVN24, Polskie Radio Program II, III, Radio Gdańsk, Radio Olsztyn). Panelistka w debatach (m.in. na Europejskim Kongresie Gospodarczym, Forum Rynku Spożywczego i Handlu czy Kongresie Profesjonalistów HR).
Dagny Kurdwanowska
 
Dagny Kurdwanowska
Psychogerontolożka, autorka książek i dziennikarka. Rzeczniczka prasowa Wojewódzkiej i Miejskiej Biblioteki Publicznej w Gdańsku. Absolwentka polsko-francuskiego Programu Studiów Europejskich SGH-Sciences Po. Wcześniej pracowała m.in. w Instytucie Kultury Miejskiej, Fundacji Hospicyjnej, Fundacji Sukcesu Pisanego Szminką i w Bibliotece Sopockiej, organizowała i prowadziła szereg spotkań autorskich. Założycielka projektu Czytam w wannie i podcasty Tymczasem.  Na USWPS prowadzi zajęcia na temat komunikacji oraz aspektów prawnych w opiece nad chorym bliskim oraz komunikacji w żałobie. Szkoli także z zakresu budowania zespołów międzypokoleniowych oraz Diversity & Inclusion. Publikowała m.in. w Twoim Stylu, Przekroju, Onecie, Piśmie i Vogue. Jest autorką książki „Uważna, czuła i odważna. Jak pielęgnować w sobie dobro” (Rebis, 2022).
Marlena Meyer
 
Marlena Meyer
Gerontopedagożka, wieloletnia trenerka programu „Positive Approach to Care” Teepy Snow. Od lat prowadzi działania edukacyjne na rzecz destygmatyzacji osób z diagnozą choroby Alzheimera i chorób pokrewnych. Skupiona na godności w opiece, prawach osób z demencją i multidyscyplinarnym wsparciu po diagnozie. Dąży do pełnego włączenia osób z demencją w młodym wieku do kampanii edukacyjnych o zdrowiu mózgu w Polsce.

Organizatorzy

  • Zakład Psychologii Wspomagania Rozwoju, Wydział Psychologii w Sopocie USWPS
  • Logo: Wydział Prawa w Warszawie USWPS

Patronat

  • Logo: Miasto Sopot

Miejsce

Uniwersytet SWPS
ul. Polna 16/20, Sopot

Kontakt

dr Dorota Kalka, Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.